EDUCACION EN LAS ESCUELAS ANANDA MARGA DE HAITI

El horario escolar recoge todas las materias obligatorias con el mismo requerimiento de cualquier otra escuela del país pero con mejores resultados; dado que la ratio es menor (hasta un máximo de 40 alumnos por maestra, siendo que la pública supera los 80), que reciben clases de apoyo en los casos que lo requieran, seguimiento pedagógico personalizado y fundamentalmente por basarse en un sistema pedagógico adaptado a las verdaderas necesidades del menor. Dicho sistema recibe el nombre de Educación Neohumanista y sus principios vienen a constituir el encuentro entre diferentes escuelas de formación humanista vinculadas a la naturaleza y la espiritualidad del ser humano en comunión con su entorno.

La mayor ventaja pedagógica que presenta la Educación Neohumanista en general, es que facilita el desarrollo del aprendizaje en el menor partiendo de su propia realidad física, mental y espiritual, recogiendo la diversidad de necesidades que dichas realidades presentan. En un entorno de necesidades básicas, como es Haití, primará la primera de dichas realidades, sin descuidar por eso el resto. Es así que se introducen en el horario escolar, además de las materias académicas tradicionales y de manera transversal a las mismas, los siguientes contenidos en orden prioritario, consolidándolos progresivamente en dicho orden y de manera personalizada: Alimentación e Higiene, respeto mutuo y convivencia pacífica, respeto y cuidado del medio ambiente, derechos humanos y derechos del menor, control del estrés y concentración a través de la música y el movimiento, habilidades sociales y de comunicación, creatividad, yoga y meditación.

Lo realmente admirable de esta estas escuelas es la manera de lograr una enseñanza de calidad con las enormes limitaciones económicas que padece, sin grandes inversiones, utilizando los recursos disponibles en la naturaleza y la buena predisposición y voluntarismo (eso es lo más importante) de mucha gente. Sin embargo, los promotores de cada centro luchan día a día por la mejora constante y por incrementar las posibilidades físicas de acceso, para responder a la creciente demanda y ofrecer cada vez a más niños y niñas la posibilidad de crecer en ambientes física y psíquicamente saludables.